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[1] 言者介词“凭”的语义建构和情态选择
[2] 现代汉语依凭介词研究述评与展望
[3] 建立面向国际中文教育的汉语语义教学体系
[4] 移情介词“依照”的句法分布及其隐涵义
[5] 介词“按照”的分布验证和语义提取
[6] 移情介词“依照”的句法分布及其隐涵义 [期刊论文]. 北京（北京师范大学文学院）: 励耘语言学刊, 2021(第1辑（总第34辑）): 235-251
[7] 介词“按照”的分布验证和语义提取 [期刊论文]. 吉林延边（延边大学）: 汉语学习, 2021(4): 13-22
[8] 介词“根据”的语义选择、语义蕴含和语义提取 [Conference Paper]. 现代汉语虚词研究与对外汉语教学 （八）, 2020:
[9] 介词“凭借”的语义选择和形式验证 [期刊论文]. 山西太原（山西省社会科学院）: 语文研究, 2020(1): 19-27
[10] 从经验到话语：语义、语法和语用的认知统一解释 [期刊论文]. 山东济宁（曲阜师范大学）: 现代语文, 2019(9): 110-117
[11] 副词“几乎”的分布验证与语义提取 [期刊论文]. 北京（北京语言大学）: 语言教学与研究, 2018(3): 82-92
[12] 基于英汉比较的语法隐喻再分类 [期刊论文]. 陕西西安（西安外国语大学）: 西安外国语大学学报, 2017(4): 6-12
[13] 概念隐喻教学对论元结构构式习得的影响研究 [期刊论文]. 浙江杭州（浙江外国语学院）: 浙江外国语学院学报, 2017(5): 33-40
[14] 关联理论和句法规则的象似性 [期刊论文]. 安徽蚌埠（蚌埠学院）: 蚌埠学院学报, 2017(2): 110-115
[15] 商务英语中的认知隐喻统一解释 [期刊论文]. 浙江杭州（浙江外国语学院）: 浙江外国语学院学报, 2015(3): 34-42
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